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校园文化理念识别系统(MI)

2017-06-12 789次浏览 分类:文化建设

        1、概念

      学校理念文化识别系统(MI)是学校文化识别系统(SIS)的核心工程,它对内可以激励全体师生,对外可以展示学校的价值追求。校园文化建设专家余建祥认为学校理念文化识别系统要依据教育发展趋势和具体的教育政策,结合学校的地域特色、历史沿革、现状分析以及未来发展的多种可预期因素进行综合规划。

  MI是学校持续健康发展的基本保障。其作用在于引导、规范、激励师生的价值追求,深化、规范、提升学校的办学理念,科学定位学校的发展方向,铸就学校的文化品牌。

  2、内容 
  基本理念 :核心理念、学校精神、学校价值观、学校使命、学校座右铭、校训、校风、政风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿景等。 
  治学理念:教育理念、办学理念、办学方略、办学特色、办学追求、办学宗旨、培养目标等。 
  治校理念:治校理念、发展理念、管理理念、用人理念、质量理念、服务理念等。 
  口号誓词:学校口号、教师誓词、学生誓词、学校宣言、校长寄语等。

 

      河南至善校园文化设计是拥有丰富设计经验的校园文化建设专业团队,为政府、企事业、学校等单位提供高端品牌形象设计服务。内容有整体校园文化设计、品牌形象升级、标识导视系统设计、功能室设计、主题雕塑、浮雕文化、景观小品、精神文明单位创建、主题公园建设等,是校园文化建设专业机构,也是目前国内少数几家真正具备将校园文化导入校园设计中的公司之一。

 

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